July 2nd, 2016

Школьная приватизация в Канаде.


Когда каждый день появляются новости о дефицитах бюджетов в одних школьных округах и о закрытиях школ в других, то сложно понять, что же в действительности случилось с государственным образованием Британской Колумбии за эти двадцать лет. Но в этом информационном хаосе существует вполне определённый момент, который очевиден для очень многих стран по всему миру – корпорации жаждут получить 5,5 трлн. долларов, которые идут на государственное образование по всему миру. Около века назад государственное образование считалось в Англии радикальной идеей. Его считали пустой тратой денег налогоплательщиков, и многие политики выступали против него. Однако, аргументы о полезности государственного образования взяли вверх.

Основная идея состояла в том, что государственное образование предоставляет равные возможности для всех детей страны. Благодаря бесплатному образованию дети из бедных семей могли вступить на социальную лестницу, и многие страны стали убеждаться, что государство получает выгоду от увеличения объёма образованной рабочей массы. Это был шаг к демократии, не так ли? В 1970-х ситуация изменилась – в Чикагской школе экономики возникла идеология неолиберализма. Её основатель Милтон Фридман предложил приватизацию государственного образования. Для большинства жителей Северной Америки это было возмутительной идеей, сродни предложению продажи материнства. Из-за общественного сопротивления приватизации государственного образования, оно должно проводиться, по возможности, тонко, гладко и мягко.
Collapse )